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小学语文综合性学习教学盲点解析
作者姓名:
吴晓梅
作者单位:
湖北省荆门市教研室
摘 要:
语文综合性学习承载着在语文实践领域引导学生学会学习、学会搜集处理信息、学会分析解决问题、学会合作探究的目标要求。在教学中强调自主合作探究学习方式的运用,强调语文知识学以致用,强调学生听说渎写等语文能力的整合,强调语文学科与其他学科的整合,强调语文学习与社会生活的整合,强调促进学生语文素养的整体推进和全面发展。但在具体的教学实践中,语文综合性学习这一课改的最大亮点却成了最大盲点。
关 键 词:
学习教学
小学语文
盲点
语文综合性学习
学会学习
解析
引导学生
探究学习方式
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