|
|||||
|
|
| “两课”项目化教学实施瓶颈及破解 | |
| 引用本文： | 周晓晓.“两课”项目化教学实施瓶颈及破解[J].漯河职业技术学院学报,2011,10(6):149-150. |
| 作者姓名： | 周晓晓 |
| 作者单位： | 浙江经贸职业技术学院基础教学部,浙江杭州,310018 |
| 基金项目： | 浙江经贸职业技术学院教改课题《高职思想政治理论课实施项目化教学的可行性分析》的成果(课题编号JG10212) |
| 摘 要： | 项目化教学是高职教育改革的最新成果,当前在绝大多数高职院校的专业课程当中已经展开,并收到较好的教学效果。而该种方法在＂两课＂教学中的运用却不尽人意。本文首先对项目化教学的基本概念及特征进行了阐述,分析出了＂两课＂项目化教学实施中所遭遇的三大瓶颈问题,并相应提出解决措施。 |
| 关 键 词： | 项目化教学 两课 高职教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |