改善化学作业设计 激发学生创新潜能 |
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引用本文: | 张莉.改善化学作业设计 激发学生创新潜能[J].现代教学,2016(Z1):143-144. |
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作者姓名: | 张莉 |
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作者单位: | 上海市奉贤中学 |
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摘 要: | 作业是课堂教学内容的巩固、延续和补充,是检验学生学习情况的活动形式。传统的化学作业以教师为主导,重知识、重结果、重教师主导、重群体考察,轻学生个体发展的需要,不利于培养学生的创新能力。每个高中生都蕴藏着丰富的创新潜能,包括创新意识、创新思维、创新技能、创新品质等,都可能通过学习转化为现实的创新潜能。改善作业设计,以学生为本,创设生活化作业、思维型作业、探究性作业、主题式作业等多种作业类型,可以激发学生创新潜能。
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关 键 词: | 生活化作业 思维型作业 主题型作业 |
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