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| 智慧课堂的延续——有效的高中英语作业设计 | |
| 引用本文： | 陈香婷.智慧课堂的延续——有效的高中英语作业设计[J].现代教学,2016(Z1):122. |
| 作者姓名： | 陈香婷 |
| 作者单位： | 上海市金山中学 |
| 摘 要： | 英语学科的作业具有其特殊性,需要长期的积累,同时也是学生容易产生惰性而教师也不容易批改的作业。作业的设计如果出了问题,其带来的后果就是学生对待作业的认真程度不够,从而产生学科障碍。所以高中的英语教学不同于其他学段,其布置也不能是简单的机械重复。一、作业布置要有层次性在布置作业的时候,教师要根据学生的兴趣,设计不同的有针对性、层次性、趣味性的英语作业。1.作业量要分层。我们可以把作业分成两类。首先是一类作业,这类作业面向全体学生,是根据英 |
| 关 键 词： | 分层布置 针对性布置 |
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