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再迈一步,岂不更好
引用本文:
沙华中.再迈一步,岂不更好[J].江苏教育,2008(14):74-74.
作者姓名:
沙华中
作者单位:
姜堰市教育局教研室
摘 要:
课堂教学需要有效,需要实在,需要到位。然而我们发现,一些教师虽有了这样的认识,可在操作层面上往往就差关键的一步,这一步如同水沸之前的最后一度,如同画龙点睛的最后一笔。没有这一步,水还是水,龙不能腾。而这样的现象在教学中却不是少数。
关 键 词:
教学需要
操作层面
画龙点睛
课堂
教师
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