提高Ⅵ课程课堂教学质量的研究 |
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引用本文: | 张满菊.提高Ⅵ课程课堂教学质量的研究[J].教育探索,2009(6):57-58. |
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作者姓名: | 张满菊 |
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作者单位: | 怀化学院,艺术设计系,湖南,怀化,418008 |
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基金项目: | 怀化学院2008年教改课题[2008(36-8)] |
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摘 要: | 目前,Ⅵ课程课堂教学存在师资力量薄弱、学生素质参差不齐、理论教育滞后、课程设置存在偏差等问题,影响了课堂教学质量的提高。要提高Ⅵ课的教学质量,必须建立适合我国国情的教学、研究、实践三位一体的设计教育模式。具体要做好以下四项工作:强化Ⅵ课程课堂教学、强化Ⅵ设计教学理论研究、强化设计的社会实践和建立科学的学生评价体系。
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关 键 词: | Ⅵ课程 课堂教学质量 基本途径 |
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