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| 自动作业与学习过程调节 | |
| 引用本文： | 翟生明.自动作业与学习过程调节[J].湖北教育,1996(10). |
| 作者姓名： | 翟生明 |
| 作者单位： | 长阳土家族自治县教研室 |
| 摘 要： | 学习过程,是包括学习方法、程序和智力活动方法的总和。从形式上看,复式班学习过程包括动态的直接教学和静态的自动作业两个部分。动态的直接教学与单式班教学无大异;静态,一般以学生自动作业的形式出现。静态是不干扰直接教学的相对无声状态。但“静”中,手在动,脑也在动,即使是声音,只要不对直接教学构成干扰,轻读、轻议也是可以存在的。传统复式教学观往往形而上学地把静态绝对化,以其不影响直接教学为前提设计 |
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