高中历史课堂探究中如何培养学生求异能力 |
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作者姓名: | 林志海 朱刚 |
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摘 要: | “培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”这是高中历史新课标对每一个高中历史教师的基本要求。然而,如何在历史教学中培养学生的创造性思维能力,对于广大历史教师来说,目前仍然还处于探索阶段,尽管有关专家学者的论述已有不少。笔者认为,要在历史教学中培养学生的创造性思维能力,教师首先应对创造性思维规律进行研究,在教学中遵循思维规律。
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关 键 词: | 学生探究 实践能力 高中历史 培养 历史课堂 创造性思维能力 求异 历史教师 |
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