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迎合学生心理需求 培养英语学习兴趣
作者姓名:
蔡燕燕
摘 要:
新课标非常强调小学英语教学中的情感因素,频繁出现着“喜欢”一词。作为教师,要千方百计地让学生生成“喜欢”这一积极的心理——喜欢老师,喜欢学习……只有这样,自主学习、合作学习才会真正得以实现,学生才能在充满激情的学习实践活动中产生出创造的火花。那么,如何通过有效的组织教学来培养学生学习英语的兴趣呢?德国教育家第斯多惠曾说:“教学必须符合人的天性及其发展规律,这是任何教学首要的和最高的规律。”探索小学英语学习和教学的过程及其规律,就必须了解小学生的心理特点。
关 键 词:
英语学习兴趣
培养学生
心理需求
小学英语教学
学习实践活动
情感因素
自主学习
合作学习
学习英语
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