优化拓展阅读支持有效阅读

我校课题组在关注学校阅览课程建设中，提出了《小学拓展阅读活动支持策略的研究》这一课题。这个课题以激发学生的阅读兴趣，培养学生阅读习惯和阅读能力为目的，以“两个序列”“四种课型”为小学拓展阅读活动支持策略的主要内容，在大量的阅览实践中，训练学生的技能，培养他们的独立阅读能力。