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| 鼓励的奇迹 | |
| 引用本文： | 马玉宽.鼓励的奇迹[J].教育艺术,2001(7):8. |
| 作者姓名： | 马玉宽 |
| 摘 要： | 以往 ,我每次将孩子们带出少年宫去公园写生 ,他们总是画得非常出色 ,而无需老师过多地讲授。家长奇怪 ,问我为什么。我总是想当然地回答说 ,因为平时这些欢蹦乱跳的孩子整天圈在水泥格子里 ,憋闷 ,走进大自然 ,对一切感到新鲜 ,心情好 ,情绪饱满 ,自然画得比课堂好。然而 ,我这个沿用了１０多年的理论 ,却被２０００年第一个春天的第一次风景写生课推翻了。不过 ,是家长的一句话激醒了我。一个年轻的母亲笑着说 ,我儿子刚刚画出一个塔尖 ,围观的人就不住地赞扬 ,说你看这孩子这么小 ,画得多棒 ,说这孩子长大一定有出息 ,夸得我都不好意思了… |
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