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| 中学物理课堂有效教学策略初探 | |
| 作者姓名： | 张堂荣 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖区新兴中学 |
| 摘 要： | 教学必得有效.有三种视角可以用来界定,江苏省盐城市亭湖区新兴中学有效教学,也就是可以从教学特为、教学投人与教学产出的关系来界定有效教学.下面是本人近二十年来从事中学物理教学过程中的一些关于课堂有效教学策略的心得,小结如下:一、集中精力,突破教学中的重点和难点一节物理课要让学生接受多个知识点和掌握一些基本技能,这就需要合理安排.教者是均匀分配时间讲解每一个知识点即平均用力,还是集中精力突破重点和难点?为此问题,笔者在两个平行班进行了多次教学试验. |
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