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| "探究",从"惊异"开始 | |
| 引用本文： | 蒋蕙雯."探究",从"惊异"开始[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 蒋蕙雯 |
| 作者单位： | 苏州木渎第二高级中学 |
| 摘 要： | "注重科学探究,提倡学习方式多样化"是新课标的基本理念之一,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,学生从被动获取知识向主动探究知识转化,因此要求教师在教学过程中要进行整合教学,发挥一种教学素材的多种教学功能,实施以探究为核心的多样化教学方式.亚里士多德曾说:"古往今来人们开始探索,都应起源于对自然万物的惊异".如何让学生从"惊异"于问题到"探究"于实践呢? |
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