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| 从高一培养学生的“历史情结” | |
| 作者姓名： | 张建平 |
| 摘 要： | 近年来,随着高考改革的深入,广大历史教学工作者在各自的教研领域,进行了可贵的探索,并取得了一些可喜的成就。但历史学科高考均分与其他学科相比一直偏低。类似于“历史难学”、怕学历史的议论和情绪在广大学生和家长中颇有市场。究其原因,笔者以为,除了与近年来历... |
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