|
|||||
|
|
| 继承 发展 创新——写在科学课创刊200期 | |
| 引用本文： | 姚忆江.继承 发展 创新——写在科学课创刊200期[J].科学课,2006(6). |
| 作者姓名： | 姚忆江 |
| 摘 要： | 从《科学启蒙教育》,到《小学自然教学》,到现在的《科学课》杂志。200期媒体实践中,很多人和事是无法忘记的。篇篇珍贵的读者记忆中,真切体会得到大家对《科学课》的喜爱。在知识更新加快、阅读选择多样、互联网飞速发展的时期,作为杂志,根本无法与分秒更新、海量存储并且免费索取的互联网相提并论;如果传播知识,提高技能,又如何与书本和各种类型的学堂相比?惟一可能的就是定位明确,理论联系实际,直接解决“科学课如何教”的问题,关注科学教学的难点和疑点问题,并精炼、精彩地提供案例评析、科学教学心得,对正在使用《科学》教材的老师“雪… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |