|
|||||
|
|
| 让数学课堂充满人文色彩——一道练习题给我的启迪 | |
| 引用本文： | 王学良.让数学课堂充满人文色彩——一道练习题给我的启迪[J].中小学作文教学(小学版),2008(10). |
| 作者姓名： | 王学良 |
| 作者单位： | 湖南省益阳市桃花仑小学; |
| 摘 要： | 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第七单元《数学广角》,例一例二主要是引导学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识;学会用统筹思想科学合理地安排时间,从而提高办事效率。例题后面安排了这样一道做一做的练习:情境图展示了一个美味餐厅,有阿姨、爷爷、叔叔三位客人分别在等候,他们每人点了两个菜,可是只有两个厨师,问 |
| 关 键 词： | 最优方案 数学课堂 解决问题策略 科学合理 义务教育 人文色彩 引导学生 课程标准 实验教科书 时间总和 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |