立足自主学习 实现真正高效

课改进行到现阶段,仿佛到了一个否定之否定的阶段,人们又对这几年进行的改革开始表示怀疑——是不是太浮夸、太浮躁了?是不是真的有效?是呀,我们目前看到的许多公开课,尤其是优质课评选活动中的参赛课,许多环节设置是为了讨论而讨论,为了要自主的形式而自主,说白了是为了体现所谓的课改新精神而追求表面的热闹。确实让人怀疑,长此以往会是怎样一种结果。