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杂志ISSN号
论物理学家失误的教育功能
作者姓名:
袁吉光
作者单位:
江苏省徐州三十三中学,江苏,徐州,221007
摘 要:
过多渲染物理学家严谨的科学精神和杰出贡献,固然会引起中学生的崇拜,但也可能使他们产生高不可攀的敬畏心理.而在物理课堂中适度地引入物理学家的失误,不仅会强化他们的科学素养,形成正确的科学观,也可能激发他们向科学进军的勇气和信心.
关 键 词:
物理学家
失误
教育功能
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