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杂志ISSN号
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作者姓名:
张金莲
作者单位:
浙江桐乡市第一实验小学
摘 要:
当前的音乐考试形式大都缺少全面性和客观性。实施素质教育,必须根据学生的心理和年龄特点给予学生一个全面合理的评价。下面是我的一点心得和想法。
关 键 词:
音乐考试 考试形式 素质教育 年龄特点 客观性 学生 心理
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