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| 感悟人生 学会做人 | |
| 引用本文： | 赵建玲.感悟人生 学会做人[J].北京教育(高教版),2005(9):50-50. |
| 作者姓名： | 赵建玲 |
| 作者单位： | 北京市大兴区第一中学 |
| 摘 要： | 中学历史课程的内容,表面上看都是已经消逝的过去,但由其生发出来的感悟却是现代的,是激发人文情怀、涵养人性的最好素材。因此,在课堂教学中,我们可以充分利用材料,让学生在不断积累历史知识的同时,加深对历史和现实的理解,在纷繁复杂的现象中感悟历史、感悟人生,让学生学会做人、学会求知、学会做事、学会生存。一、感悟以人为本、善待生命,关注人类命运的人文主义精神例如,我曾经结合历史课的教学内容,从《易经》中的“文明以止,人文也。观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下”,讲到刘邦的“约法三章”对人的生命和财产权的尊重;从欧洲… |
| 关 键 词： | 中学 历史 课堂教学 人文精神 教学内容 |
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