高中阅读教学目标预设的改进策略

<正>新课程背景下的课堂教学关注并提倡动态生成,课堂教学难免会出现难预料的因素,这需要教师凭借教学机智去艺术性地应对。但我们必须明确,课堂教学中的"动态生成"质量,在很大程度上取决于教师前瞻性的预料和设计。所以,教师课前的"预设"反而显得更为重要。因此,新课标背景下的课堂教学预设必须充分,只有充分"预设"教学中出现的因素,教师才能灵活捕捉教学过程中的灵动点滴,并以此为契机调控"生成",也只有充