浅谈语文课堂教学中如何实现“少教多学”

<正>传统课堂以老师传授、学生听讲为主要模式,其弊端是高压的满堂灌,老师滔滔不绝地演讲,学生却昏昏欲睡不知所谓。学生被剥夺了主动性,只能被动"填鸭";老师教得吃力,一节课自弹自唱,声嘶力竭。学生不爱听课,老师怕上课,长此以往,形成了恶性循环,"语文"便成为了"既耗心神又难见长进"的学科。语文是一个需要长时间锤炼浸润,潜移默化的学科,如何在"少教多学"的课堂新理念的指导下,走出"多教少学"、