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| 对“阅读理解题”的辩证思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市金星中学;2.江苏省无锡市新城中学 |
| 摘 要： | <正>1写在前面阅读理解试题大体上有两类,一类是通过阅读能够建立新的知识点,通过新的信息解决问题;另一类是通过阅读引领下面问题解决的方向,通过观察、发现某些规律的开放性问题.无论是哪一类问题,主旨都落在体会模型思想,提高学生学习数学的兴趣之上.在教学中,教师常常存在这样的困惑,即遇到阅读理解部分呈现的数学方法,有"杀鸡用牛刀"的感觉,有的阅读理解部分呈现的数学方法甚至会掩盖数学题本身的自然解法,给人一种错愕感.本文是 |