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| “源本数学”的教学主张与实践建构 | |
| 作者单位： | ;1.如皋市东陈镇丁北小学 |
| 摘 要： | 教学新理念催生了教学新常态。但无可否认,当下的儿童数学教学依然存在着儿童数学学习兴趣衰减,数学技能水平低劣,数学创新力缺失的现状。基于此,笔者提出"源本数学",主张从生命本源、知识起源和教学启源的视角来理解儿童、数学与教学。"源本数学"教学流淌着"数学味",充溢着"儿童味",孕育着"发展味"! |
| 关 键 词： | 源本数学 教学主张 实践建构 |
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