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| 有意义接受与自主探究的整合策略 | |
| 作者单位： | ;1.江阴市徐霞客综合高级中学 |
| 摘 要： | <正>一、整合的原则(一)形式与内容统一探究式学习与有意义接受学习分别适合不同内容的学习,采用哪一种学习方式进行学习必须由所学内容决定。学习方式是手段,学习的内容才是根本,无论采用哪一种学习方式都以能够最有效的学到知识为根本目标。(二)认知和情感统一不同年龄阶段的学生,不同的个体,他们的认知水平与能力各不相同,教师必须根据学生学情来采用符合他们认知特点的学习方式,只有这样才能激发他们学习的积极性和主动性,才会积极主动的进行有意义 |