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| 政治课堂问题设计不能追求“高大上” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省太湖高级中学 |
| 摘 要： | <正>近几年来,课程改革热火朝天、轰轰烈烈,或者是主动改变,或者是被动适应,政治教师身上发生了许多变化:从过多关注教师主导到自觉关注学生主体;从"满堂灌""填鸭式"一讲到底,到倡导学生自主、合作和探究学习。在这一过程中,大家都特别注重情境材料的选择和设计,但在情境材料与课本内容衔接上,却因为课堂问题的设计不当而 |
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