构建“为学而教”的初中活力语文课堂——浅谈提高现代文教学效果策略

<正>现代文阅读在初中语文教学中占有很大比例,阅读理解在中考语文中所占的比重也比较大,可以说"得阅读者得天下"。但现代文阅读教学却不尽人意,达不到"为学而教"的目的。课堂教学的主体是"学生",评价课堂优劣的标准也应该是学生课堂收获的多少。"活力课堂"应该是让学生在语文课堂上张扬个性,发散思维,绽放生命激情,从而形成健康上进的人生观和价值观。所以,语文课堂要深入分