提高政治一轮复习实效性的思考——以“人的认识从何而来”为例

<正>一轮复习承担着夯实学生基础知识、培养学生基本能力的重任,关乎二轮、三轮复习的效果,甚至影响着学生最终的成绩。因此,我们必须高度重视一轮复习课教学。那么,如何提高一轮复习课的教学实效?笔者认为要坚持"五个注重"。试以"人的认识从何而来"复习课为例加以说明。一、注重体系构建,形成整体认知构建知识体系,可以帮助学生把握知识之间的内在联系,获得对知识整体性的、全貌性的、结构性的认识,也便于学生深入理解、快速记忆所学知识。一般而言,新授课在授课结束时构建知识体系,复习课则