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| 情境创设的两种策略 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省临江市教师进修学校;2.吉林临江市花山镇中心学校 |
| 摘 要： | <正>一、线索策略一堂精彩的好课需要一条精美的线索贯穿,情境线索能起到串珠连璧、穿针引线的作用,有利于集中学生注意力,紧紧抓住学生思维,激发学习兴趣,调动参与积极性。如何设计情境线索至关重要,课堂教学最常用的是主题和人物线索。以主题为线索一节课的情境要围绕一个主题设计,通过整合教学内容,巧妙地设计主题线索,帮助学生理清思路,衬托课堂的结构之美。教学"人的生命独特性",教师围绕主题"独特性"进行环环相扣 |