论有限课时与海量课程内容的矛盾破解

<正>广西新课改实施三年,首批参与新课改的教师已经进行一轮大循环教学,他们在提高学生探究能力、培养学生合作精神等方面取得了丰硕的成果,同时也暴露出一些尖锐的问题。其中,如何破解有限课时与海量课程之间矛盾,俨然成为突破新课改