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| “通性通法”是解题教学之大道——以一道解析几何高考题为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省桐乡市凤鸣高级中学 |
| 摘 要： | 中学一线教师的解题教学往往注重在讲解与技巧方法上,缺少数学原理的挖掘与学生的反思,因而显得教学效率不高.针对此类现象,本文以圆锥曲线中的一道高考题为例,在课堂教学中突出"通性通法"的讲评,使学生举一反三,探究出了更多结论,从而得出了解析几何中的若干教学启示,同时也印证了"通性通法"才是解题教学之正道. |
| 关 键 词： | 通性通法 解题教学 |
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