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基于“中巧说”的初中数学习题教学研究
作者单位:
;1.上海市民办西南位育中学;2.上海市徐汇区教师进修学院
摘 要:
基于张景中院士提出的"中巧说",在中学数学习题教学研究中,通过显性化、算法化的途径,帮助学生们进行习题分类,认知建构,从而落实解题的基本训练,提高习题教学的有效性.
关 键 词:
“中巧”说
习题教学
解题模块
命题联想系统
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