|
|||||
|
|
| 让学生从阅读中深入思考——“等式的基本性质”课堂教学实录及评析 | |
| 作者单位： | ;1.浙江桐乡市现代实验学校;2.浙江舟山市第一初级中学 |
| 摘 要： | 学为中心课堂的两个基本特征:一是学生尝试独立学习和合作学习;二是教师组织、引导和帮助学生学习,做学生自主学习的推动者和促进者.本文以浙教版初中数学七年级(上)5.2《等式的基本性质》为例,围绕学生自主学习的五个要素:阅读、思考、交流、归纳、练习来探索"学为中心"课堂的具体操作策略,通过让学生在读中学、学中议、议中归纳,既着力于学生的学法指导,提高学生的自主学习能力,亦获得较好的教学效果. |
| 关 键 词： | 学为中心 阅读 思考 |