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成就目标定向对学生哲学思维能力培养的影响
作者单位:
;1.普洱学院
摘 要:
近年来,成就目标定向成为国内外心理学研究的新热点,它是个体关于成就活动的目的、成功意义、成功标准整合的信念系统。探讨成就目标定向理论知识,分析其对学生哲学思维能力的影响,可以得出这样的结论:学习目标定向对学生哲学思维能力的培养具有正向影响;成绩趋近目标对学生哲学思维能力的培养具有积极作用;成绩回避目标对学生哲学思维能力的培养具有削弱作用。
关 键 词:
成就目标定向
哲学思维能力
培养
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