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| 欲要清楚“怎样解”,先需明白“怎样想” | |
| 作者单位： | ;1.江南大学附属实验中学;2.江苏省无锡市蠡园中学 |
| 摘 要： | <正>解题及解题教学,不仅要注重如何获得问题的解,而且应寄希望于对"解"的进一步分析以增强数学能力、优化认知结构、提高思维素质、学会"数学思维",学习数学的重要目标之一在于怎样学会解题.考试,体现出来的往往就是学生能够解题、善于解题.1真题呈现如图二次函数y=ax2-2ax+c(a>0)的图象与x轴的负半轴和正半轴分别交于A、B两点,与y轴交于点C,它的顶点为P, |
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