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| 一致性研究:实现基于标准的评价——2015年语文教育论著评析之四 | |
| 作者单位： | ;1.上海浦东教育发展研究院;2.新疆喀什大学教育科学学院 |
| 摘 要： | <正>【评议论著】刘晶晶《小学语文阅读能力标准与学业评价一致性研究》,华中师范大学博士论文,2015年。【内容提要】使用美国课程实施调査模式(简称SEC)对近年来小学语文阅读试题的内部结构进行一致性分析,同时从"标准驱动"的国家或地区语文课程标准与国际评价项目框架的分析中得到启示,尝试建构了我国小学语文第三学段阅读能力表现 |
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