现代诗歌教学与学生精神家园的构建

<正>《尚书·尧典》记载"诗言志,歌永言。"这里的"志",当指"情志",其内涵包括思想、志向、抱负、意愿与情感等内容。《普通高中语文课程标准》明确指出:"培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。"北大教授钱理群曾说过,我们应引导孩子读诗,写诗,用诗来陶冶心灵,营造诗的家园。由此可见,诗歌教学在提高学生道德修养和完善人格上有着重要的作用。