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案例教学与心理健康教育的融合创新——基于普通中学肢体残疾学生的视角
作者单位:
;1.文山学院
摘 要:
对肢体残疾中学生的教育,首先是为他们创建良好的心理环境,通过科学诱导让他们客观地认识生命、生存与生活,逐渐发现并培养自己的长处,不断悦纳自己,提升心理抗挫能力。以案例教学为主要手段的心理健康教育,能有效提升肢体残疾学生的心理健康和道德健康水平,有效推进他们的社会化进程,促进健康的班级集体文化构建,继而在调动多因素参与的同时,培养肢体残疾学生坚定的生活信念和良好的心理品质。
关 键 词:
案例教学
肢体残疾学生
心理健康教育
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