首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
思想政治课教材重构论析
作者单位:
;1.中北大学
摘 要:
<正>新课程下的思想政治教材具有探究性和开放性特点,教师要改变传统教育"教教材"的理念,要合理地"用教材教"。思想政治课教师应当结合学生的实际情况、认知规律和时代热点,积极对教材内容进行加工、增删和调整,通过多样重构方式的运用,实现教学目标。笔者结合自身教学实践,就思想政治课教材重构,谈一些粗浅的见解。一、结合学生实际情况,适度增删教材内容我们首先应当认识到,对思想政治教材进行重构的最终目的在于让教材更加适合学生,让学生能够通
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号