“知”与“问”

古人云"学贵有疑","学则须疑",疑是思之始,学之端。质疑就是在学习过程中通过积极思考,不断发现问题、提出问题的过程。古今中外无数事例证明,能发现问题、提出问题的人往往闪烁着智慧的火花,牛顿发现万有引力、瓦特发明蒸汽机,都是从质疑开始。陶行知先生也说过:"行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动,如此演进于无穷。"是的,培养学生具有一定的质疑问难的能力,是语文课堂教学的一项重要任务。