谈科学课如何培养学生探究意识和方法 |
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引用本文: | 于恩玉.谈科学课如何培养学生探究意识和方法[J].中国教育研究与创新,2007,4(5):77-78. |
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作者姓名: | 于恩玉 |
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摘 要: | 《科学课程标准》指出:科学探究是科学学习的中心环节,科学学习要以探究为核心。儿童对大自然有着与生俱来的好奇心,他们希望自己是一个探索者,研究者和发现者。他们希望通过自己的亲身实践去发现科学的真谛和大自然的奥秘。源于儿童内在的需要和兴趣,是一种持续时问长,强度大的内部动力,学生对探究学习意识的形成有着一个循序渐进的过程,要求我们教师在教学中要针对不同年龄的学生提出不同的要求,由易到难,从具体到复杂,使学生逐步养成探究的意识,在探究中掌握方法,下面就谈一下自己的体会和做法:第一段]
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关 键 词: | 《科学课程标准》 探究意识 学生 培养 科学学习 中心环节 科学探究 内部动力 |
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