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| 情景创设在小学数学中的应用 | |
| 作者姓名： | 俞树坤 |
| 摘 要： | 随着新课改的深入发展，“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的教育理念，正在被我校教师积极地探索并实施。为了实现这个目标，笔者在小学数学教学中，利用学生的心理特点和认知规律，根据教学内容创设一定的教学情景，在自主合作、探索、交流的整个学习过程中，让学生真正理解并掌握知识、技能以及数学思想和方法。通过实践，积累并获得了一定的经验。[第一段] |
| 关 键 词： | 小学数学教学 情景创设 应用 教育理念 认知规律 心理特点 教学情景 教学内容 |
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