| 抓住主要环节引导语文课堂自主学习 |
| |
| 引用本文： | 马锐,尤传艳.抓住主要环节引导语文课堂自主学习[J].中国教育研究与创新,2007,4(5):92-93. |
| |
| 作者姓名： | 马锐 尤传艳 |
| |
| 摘 要： | 课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习，课堂教学是课程改革的主阵地、主渠道，在课堂上如何抓住主要环节引导语文课堂自主性学习，我认为做到以下几方面尤为重要：如何做到优化师生关系，营造一个让学生自由学习的时问和空间；如何明确学习目标，保证课堂学习的有效性；如何适时恰当地运用小组讨论，鼓励学生大胆质疑，培养学生的质疑品质。激发学生学习的积极性和主动性很重要。
|
| 关 键 词： | 师生关系 学习目标 小组讨论 鼓励质疑 |
Grasping at the Key links to Guide Independent Study in Language and Literature Class-teaching |
| |
| Ma Rui, Yong Chuanyan.Grasping at the Key links to Guide Independent Study in Language and Literature Class-teaching[J].China Education Research and Innovate,2007,4(5):92-93. |
| |
| Authors: | Ma Rui Yong Chuanyan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Relations between teachers and students Learning goals Panel discussions Encourage questioning |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
