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| 浅谈初中思想品德中的“快乐”教学 | |
| 作者姓名： | 刘振 |
| 摘 要： | 好玩、爱动是孩子的天性，快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上，我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此，在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习目的，从而提高课堂教学效率。[第一段] |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 “快乐” 思想品德 初中 学习效果 情感基础 学习效率 学习环境 |
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