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初探化学课堂教学中教师的心理换位
作者姓名：马成德
摘    要：教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣，使教学过程得到优化。[第一段]
关 键 词：心理换位 化学课堂教学 教师 学生思维 教学过程 共鸣 同步 优化
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