磨刀不误砍柴工 精雕细琢谈导言

如何才能将生物课上得更有趣，从一开始就吸引学生的注意？这离不开精彩的导言。提到导言，可能有好多教师存在这样的想法：将大量时间花在这上面不值得，不如开门见山来得直接，还可以多一点时间讲述知识点。我认为这是一个误区，一堂课，尤其是一节课的开始，如何吸引学生，让他们想学、爱学，导言必不可少。正所谓“磨刀不误砍柴工”。一段好的导言可能会使我们的课堂教学效果大增，收到事半功倍的效果。