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| 试论新课程背景下中学历史教师专业发展的可持续性 | |
| 引用本文： | 冯章葆,严红妹.试论新课程背景下中学历史教师专业发展的可持续性[J].江苏教育研究,2009(2). |
| 作者姓名： | 冯章葆 严红妹 |
| 作者单位： | 镇江市实验高级中学; |
| 摘 要： | 随着社会现代化进程的加速,可持续科学发展观正在被越来越多的人们所认同。教育发展作为社会发展的重要组成部分,无疑对整个社会的可持续发展起着至关重要的作用。只有教育自身实现了可持续发展,才能实现整个社会可持续发展的宏伟目标。 |
| 关 键 词： | 中学历史 教师专业化发展 社会可持续发展 宏伟目标 可持续性发展 重要组成部分 现代化进程 教师专业发展 历史教师 科学发展观 |
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