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| 作文：如何让学生“有话可说” | |
| 引用本文： | 刘莉.作文：如何让学生“有话可说”[J].湖南教育,2002(23):45-45. |
| 作者姓名： | 刘莉 |
| 作者单位： | 衡阳市蒸湘北路小学 |
| 摘 要： | 引导学生参与生活,获得真情实感。作文的素材源于生活。教师应鼓励学生主动参与学校的各种活动,积累写作素材。只要学生在参与活动的过程中,获得真切体验,写作时就不愁无话可写。教师怎样在活动中发挥指导作用呢?一是活动前的指导:提示观察点,提供思考点,帮助学生看得仔细,想得深入一些;二是活动中的指导:组织一些相应的辅助活动,以帮助学生加深对某一问题的认识与理解。例如组织学生开展“我爱家乡”知识竞赛活动,活动前可布置学生思考:你爱家乡的什么?为什么 |
| 关 键 词： | 小学 作文教学 观察能力 想像能力 教学手段 |
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