新课改呼唤“0教案” |
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引用本文: | 李庆伟,单华然,杨曾.新课改呼唤“0教案”[J].班主任之友,2004(6):15-16. |
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作者姓名: | 李庆伟 单华然 杨曾 |
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作者单位: | 江苏泗洪石集小学 |
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摘 要: | 在推进新课程改革的今天,关于新课标理论谁都能头头是道地说上一些,但是在具体的教学实践中很多人仍然停留在老路上,尤其突出地表现在学校对教师的备课管理仍然停留在检查教案的课时数与书写质量上。教师为了应付检查,无奈地按照检查标准的要求完成规定数量的教案,甚至有许多人在检查前加班加点补抄。教师被抄写大量无用的教案拖得精疲力竭,不仅白白地浪费了大量的时间与精力,而且降低了钻研教学的激情。抄写教案已经成为许多教师厌烦的事情,受到了前所未有的质疑。思维决定思路,思路决定出路,大家在百般无奈之后终于有一天突然回过头来反思…
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关 键 词: | 课程改革 教案 备课管理 教学管理 |
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