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| 一道高考题考查意图的探究及其启示 | |
| 作者姓名： | 刘利民 |
| 作者单位： | 湖南省冷水江市第六中学 417500 |
| 摘 要： | 2005年高考广东卷第10题如下:已知数列{xn}满足x2=x21,xn=12(xn-1 xn-2),n=3,4,….若li mn→∞xn=2,则x1=()(A)23.(B)3.(C)4.(D)5.解答该题的关键在于由递推公式求通项公式,但考试大纲对递推公式的要求只是“了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项.”那么,该题到底怎么解,考查意图何在,又给教学以何启示?1解法探究思路1:将4个选择项逐个代入,求出数列的前几项,由有限项的变化特征猜想无限的变化趋势.解法1:由x2=x21,xn=21(xn-1 xn-2),n=3,4,…当x1=23时,求得x3=98,x4=1165,x5=3332,x6=6643,该4项在1左右波动… |
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